Auf dem Appellplatz der Schule legten 113 Schülerinnen und Schüler der ersten Klassen ihr feierliches Gelöbnis ab. Damit wurden sie offiziell in die Schulgemeinschaft aufgenommen. Diese Tradition begleitet die Schule bereits seit ihrer Gründung vor 66 Jahren. Für die Jugendlichen beginnt damit ein neuer Abschnitt, der sie auf ihre spätere berufliche Laufbahn vorbereitet. Für uns war die Teilnahme eine besondere Gelegenheit, neben dem Unterrichtsalltag auch die Traditionen unserer Partnerschule kennenzulernen.

Im Anschluss an die Feierlichkeiten stand die weitere Zusammenarbeit im Mittelpunkt. Gemeinsam mit den polnischen Kolleginnen und Kollegen besprachen wir die Fortführung des Schüleraustausches im Jahr 2027. An die bisherigen Begegnungen soll angeknüpft werden, um auch im nächsten Jahr jungen Menschen beider Schulen Einblicke in das Lernen und Leben im Nachbarland zu ermöglichen.

Bereits der Austausch in diesem Jahr hat gezeigt, wie wertvoll diese Begegnungen sind. Gemeinsamer Unterricht, praktische Aufgaben und Aktivitäten außerhalb der Schule bieten viele Gelegenheiten, miteinander ins Gespräch zu kommen und voneinander zu lernen. Dabei verbindet die Schülerinnen und Schüler das Interesse an der Seefahrt ebenso wie die Neugier auf neue Erfahrungen.

Wir bedanken uns bei unserer Partnerschule für die Einladung und freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit. Solche Besuche halten die Partnerschaft lebendig und schaffen die Grundlage dafür, dass aus gemeinsamen Interessen persönliche Kontakte und Freundschaften über Ländergrenzen hinweg entstehen können.

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Bereits im Juni war die „Juist“ erstmals zur Unterstützung der BPol-Ausbildung im Seegebiet vor Neustadt im Einsatz. Mit der erneuten Beteiligung knüpften wir an diese Zusammenarbeit an und leisteten einen weiteren Beitrag zur praxisnahen Ausbildung.

Wir freuen uns über die Zusammenarbeit mit der Bundespolizei See und bedanken uns bei Holger Flindt für seinen Einsatz.

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Nach der Anreise am Montag boten eine gemeinsame Mahlzeit und eine Kennenlernrunde Gelegenheit, miteinander ins Gespräch zu kommen. Während ihres Aufenthalts waren die Gäste im Internat der Seemannsschule untergebracht. So gab es auch außerhalb des Unterrichts viele Möglichkeiten für Begegnungen und gemeinsame Aktivitäten.

Am Dienstag ging es mit der „Priwall III“ und einem Segelboot nach Lübeck. Die Fahrt verband das maritime Umfeld unserer Ausbildung mit einem Ausflug in die Hansestadt. Bei einer Stadtführung lernten die Schülerinnen und Schüler Lübeck näher kennen, bevor es auf dem Wasser wieder zurückging.

Der Mittwoch stand zunächst im Zeichen des Unterrichts. Ein Deutsch-Polnisch-Englisch-Unterricht sowie die Arbeit in der Motorenwerkstatt ermöglichten den Gästen Einblicke in unseren Schulalltag. Dabei bot gerade die Verbindung von Sprache und praktischer Arbeit viele Anknüpfungspunkte für den Austausch über die Ausbildung in beiden Ländern. Am Nachmittag folgten Knotenkunde und Drachenbootfahren. Hier war gemeinsames Handeln gefragt: Damit ein Drachenboot vorankommt, müssen sich alle aufeinander abstimmen.

Ein fachlicher Schwerpunkt der Woche war die Sicherheitsausbildung am Donnerstag. Nach einer Einweisung in die Brandübungsanlage stand das Löschen von Feuer mit unterschiedlichen Feuerlöschmitteln auf dem Programm. Am Nachmittag beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Rettung auf See. Rettungsinsel, Eintauchanzüge und Freifallboot boten anschauliche Einblicke in die Sicherheitsausrüstung und die Vorbereitung auf Notfälle an Bord. Damit griff der Besuch einen wichtigen Bereich unserer praktischen Ausbildung auf.

Neben den fachlichen Inhalten blieb während der Woche Zeit für gemeinsame Mahlzeiten, Gespräche und Freizeitaktivitäten. Diese Begegnungen gehören ebenso zu einem Schüleraustausch wie der Unterricht: Sie bieten Gelegenheit, andere Sichtweisen kennenzulernen und über sprachliche Grenzen hinweg Kontakte zu knüpfen.

Am Freitag stand vor der Rückreise noch einmal der interkulturelle Austausch im Mittelpunkt. Mit dem Gegenbesuch in Travemünde wurde die im Juni begonnene Begegnung der Schülergruppen fortgesetzt. Die gemeinsame maritime Ausbildung verbindet unsere Schulen und bietet eine gute Grundlage, um die deutsch-polnische Partnerschaft weiter mit Leben zu füllen.

Wir bedanken uns bei unseren polnischen Gästen sowie bei allen Beteiligten, die die Vorbereitung und Durchführung dieser Austauschwoche unterstützt haben.

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Im besonderen Maße haben sich die Azubis des 3. Lehrjahres über die Einladung und die Begrüßung auf dem Messestand von Rolls-Royce / MTU gefreut.

Wir nehmen viele spannende Eindrücke von der Messe mit zurück an die Schule und freuen uns darauf, die technologische Zukunft der Seefahrt aktiv mitzugestalten. Ein rundum gelungener Tag für unsere Crew.

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Es gibt Ereignisse, die sind einmalig und es gibt Ereignisse, die wiederholen sich.
Bei der Sommerprüfung der Schiffsmechanikerinnen und Schiffsmechaniker an der Schleswig-Holsteinischen Seemannsschule sind beide Ereignisse gleichzeitig eingetreten.

Nachdem sie in ihrer Ausbildung zur Schiffsmechanikerin bzw. zum Schiffsmechaniker den dritten Schulzeitblock an der Seemannsschule in Travemünde absolviert haben, sind 19 Auszubildende zu ihrer Abschlussprüfung Teil 2 angetreten, um die duale Berufsausbildung nach 3 Jahren erfolgreich zu beenden. Dies ist mit einem herausragenden Gesamtergebnis gelungen.
Alle Abschlussprüfungen wurden mit guten und sehr guten Ergebnissen bestanden und von Herrn Mike Meyer von der Berufsbildungsstelle Seeschifffahrt und dem Schulaufsichtsbeamten der Seemannsschule aus dem Schleswig-Holsteinischen Institut für Berufliche Bildung Herrn Michael Gülck insgesamt 11 Auszeichnungen verliehen.
Zusätzlich zeichnete die Seemannsschule den Auszubildenden Tim Diedrich von der Reederei Fairplay Towage Group als besten Schüler des Jahrgangs aus. Herr Diedrich erreichte über alle drei Schulzeitblöcke die Traumnote von 1,0 in seinem Abschlusszeugnis.

Mit diesen herausragenden Leistungen konnte dieser Ausbildungsjahrgang an die ebenso beeindruckenden Ergebnisse der Vorjahre nahtlos anknüpfen.

Abgerundet wurde das sehr gute Ergebnis außerdem durch ebenfalls erneut solide Leistungen in der Abschlussprüfung Teil1, zu der zeitgleich die Auszubildenden des zweiten Lehrjahres angetreten waren.

Wir gratulieren allen Schiffsmechanikerinnen und Schiffsmechanikern zu der bestandenen Abschlussprüfung und wünschen für den weiteren beruflichen Werdegang alles Gute. Den AP1-Absolventinnen und Absolventen wünschen wir eine interessante und erfolgreiche zweite Hälfte der Ausbildung!

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Ein wichtiger Bestandteil des Programms war der Besuch des Fischereimuseums in Swinemünde. Dort erhielten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die maritime Geschichte der Stadt. Das Museum zeigte unter anderem die Bedeutung der Fischerei, der Meereswelt sowie der Entwicklung Swinemündes als Hafen- und Küstenstadt. Gerade für einen Austausch an der Ostsee war dieser Programmpunkt sehr passend, da die Jugendlichen die enge Verbindung der Region mit dem Wasser, dem Hafen und der Arbeit auf See besser kennenlernen konnten. Besonders eindrucksvoll war auch der Besuch der unterirdischen Stadt auf der Insel Wollin. Die historischen militärischen Bunkeranlagen machten auf sehr direkte Weise sichtbar, welche strategische Bedeutung die Region früher hatte. Gleichzeitig war dieser Ort nicht nur historisch interessant, sondern auch emotional bedrückend. Die engen Räume, die massiven Betonwände und die Vorstellung, dass solche Anlagen für Krieg, Verteidigung und Bedrohung gebaut wurden, lösten bei vielen ein nachdenkliches Gefühl aus. Gerade in einer Zeit, in der Krieg in Europa wieder näher gerückt ist, wurde deutlich, wie wertvoll Frieden, Verständigung und internationale Zusammenarbeit sind. Umso wichtiger erschien es, dass junge Menschen aus Deutschland und Polen heute gemeinsam lernen, lachen, arbeiten und Zeit miteinander verbringen können.

Ein weiterer Höhepunkt des Austausches war der Ausflug nach Łunowo, einem ruhigeren und naturnahen Teil von Swinemünde. Dort standen Bewegung, Teamarbeit und Gemeinschaft im Mittelpunkt. Beim Kutterpullen und bei der Kajakfahrt mussten die Schülerinnen und Schüler zusammenarbeiten, sich abstimmen und gegenseitig unterstützen. Diese gemeinsamen Aktivitäten stärkten nicht nur den Teamgeist, sondern boten auch viele Gelegenheiten, miteinander ins Gespräch zu kommen. Das anschließende Lagerfeuer mit Würstchen rundete den Tag in gemütlicher Atmosphäre ab und sorgte für einen schönen gemeinsamen Abschluss.

Neben den Ausflügen war auch das schulische Programm sehr gelungen. Die Begegnung mit der Schulleitung, die Arbeit in gemischten Gruppen sowie der Unterricht in der Schule und in der Werkstatt ermöglichten den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in den polnischen Schulalltag. Besonders wertvoll war dabei, dass die Jugendlichen nicht nur zusahen, sondern aktiv miteinander arbeiteten. Dadurch entstanden echte Begegnungen, bei denen Sprache, Kultur und gemeinsames Lernen miteinander verbunden wurden. Insgesamt war der Austausch in Swinemünde ein sehr gelungenes Projekt. Die polnischen Lehrkräfte haben mit großem Engagement und einer sehr guten Vorbereitung dafür gesorgt, dass sich alle Beteiligten gut aufgehoben fühlten. Das Programm war abwechslungsreich und fachlich sehr interessant.

Die Mischung aus Geschichte, Kultur, Natur, Schule und Gemeinschaft machte den Aufenthalt zu einer wertvollen Erfahrung für Alle. Besonders deutlich wurde dabei, wie wichtig europäische Begegnungen sind: Sie schaffen Verständnis, bauen Vorurteile ab und zeigen, dass Zusammenarbeit über Grenzen hinweg gelingen kann.

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Das Training vermittelt praxisorientierte Kenntnisse und Fertigkeiten, die für die sichere Arbeit an Bord von Forschungsschiffen unerlässlich sind.
Das Programm umfasst unter anderem die Inhalte Persönliche Rettungsmittel, Rettungsboot und Rettungsinsel, Wasserrettung, Brandschutz, Notfallverhalten und Überleben auf See. Bereits im Sommer 2025 absolvierten die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler einen ersten Lehrgangstermin. Dieses Jahr wurden einige Inhalte ergänzt und andere wiederholt, und der Lehrgang somit zum Abschluss gebracht.

Die Arbeitsgruppe Marine Geophysik und Hydroakustik, geleitet von Prof. Dr. Sebastian Krastel, nutzt marine geophysikalische Messmethoden, um vielfältige Prozesse des Meeresbodens an Kontinentalhängen und Inseln, rund um Vulkane und im Küstenbereich zu erforschen. Die verfügbaren hydroakustischen und seismischen Systeme können dabei sowohl auf großen Forschungsschiffen als auch auf kleinen Booten eingesetzt werden. Die Ausfahrten und Expeditionen der Arbeitsgruppe führen in viele unterschiedliche Teile der Welt – sowohl mitten auf Ozeanen als auch in Küstennähe vor Kiel. Zu den jüngsten Fahrtgebieten zählen unter anderem der Pazifik mit der Sonne, der Atlantik und das Mittelmeer mit der Maria S. Merian sowie die Ost- und Nordsee mit der Alkor und der Littorina. Die Flachwasserbereiche der Kieler Bucht und der umliegenden Ostseeküste werden regelmäßig auch mit dem eigenen Forschungsmotorboot Zostera erforscht.

Das Seesicherheitstraining ist ein wichtiger Bestandteil der Vorbereitung auf Forschungsfahrten und stellt sicher, dass alle Teilnehmenden im Ernstfall sicher und besonnen handeln können. Dank des Lehrgangs sind die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in der Lage, auf ihre eigene Sicherheit und die der Gruppe zu achten und im Notfall schnell zu handeln, um Schäden oder Verletzungen zu vermeiden.

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Geplant ist der Swinemünde-Besuch einer Gruppe unserer Azubis im Juni. Die polnischen Kolleginnen und Kollegen haben uns dazu ein interessantes Programm vorgelegt, das neben berufsbezogenen Inhalten auch spannende Freizeitgestaltung verspricht.

Ein Gegenbesuch der polnischen Schülerinnen und Schüler ist für September vorgesehen. Auch wir haben Programmpunkte zusammengestellt, die vor allem Sicherheitsübungen umfassen werden, an denen die polnischen Partner besonders interessiert sind. Natürlich wird auch bei uns die Freizeitgestaltung nicht zu kurz kommen, so dass sich alle Beteiligten auf neue berufliche Einblicke und eine Woche mit Urlaubscharakter freuen können. Angesichts der Weltlage ist ein Zusammenwachsen europäischer Länder besonders wichtig. Wie könnte das langfristig besser gelingen, als wenn junge Leute verschiedener Nationen sich kennenlernen, gemeinsame Interessen entdecken und vielleicht Freundschaften schließen?

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